Az egyházi iskolák hatása a gyermekek lelki fejlődésére
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Diplomadolgozat |
| Kulcsszavak: | egyház fejlődéslélektan gyermekfejlődés hit pedagógia |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/28335 |
| Kivonat: | Szakdolgozatomban az önkormányzati és az alapítványi, választott esetben egyházi iskola nevelési-oktatási gyakorlatának összehasonlításával foglalkozom. Célom felderíteni a szülők számára, vajon melyik a jobb döntés, hiszen az iskolaválasztás nagy részben rajtuk múlik. A különböző nézeteket összefésülve, a szakirodalom felhasználásával kívánom igazolni vagy cáfolni a hipotéziseket. A vizsgálatom református felekezetű diákokra fókuszál, illetve körbejárom az egyházi iskolák kialakulását is. Ismertetem az oktatásügy alakulását, kitérek az iskolafenntartókra, az állami és az egyházi szektorban működő iskoláknál egyaránt. Megvizsgálom a különböző finanszírozási formákat az egyes intézményeknél. Bemutatom a református egyház Magyarországra kerülésének és elterjedésének szakaszait. Kiemelem a pedagógus szerepét, a gyermek lelki és testi fejlődésének szempontjából. Kutatásomat egy - a Gödöllői Református Líceum tanulói által kitöltött - kérdőíves felmérés támaszt alá és egy pedagógussal való interjú egészít ki, aki mind állami, mind felekezeti iskolában való tanítási tapasztalattal rendelkezik. Saját életutam és hitbeli meggyőződésem szerint is arra a következtetésre jutottam konklúzióként, hogy a hit megismerésével és továbbadásával csak több lehet az ember. Tapasztalatból mondhatom, hogy erkölcsösebb nevelésben részesülnek és egy lelki pluszt kapnak az életükben a felekezeti iskolába járó gyermekek. |
|---|