A személyes és e-coaching közötti különbségek, előnyök és hátrányok
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Diplomadolgozat |
| Kulcsszavak: | .NET Framework coaching digitális jövő emberi erőforrás menedzsment human resources kapcsolat |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/29165 |
MARC
| LEADER | 00000nta a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dolg29165 | ||
| 005 | 20210301135204.0 | ||
| 008 | 210301suuuu hu om 000 hun d | ||
| 040 | |a BGE Dolgozattár Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a hu | ||
| 100 | 1 | |a Biró Anna Kata | |
| 245 | 1 | 2 | |a A személyes és e-coaching közötti különbségek, előnyök és hátrányok |c Biró Anna Kata |h [elektronikus dokumentum] |
| 520 | 3 | |a Egyetemi tanulmányaim alatt kezdett el érdekelni a coaching. Számomra fontos más emberek segítése, és örülök, hogy ennek egy újabb fajtáját ismertem meg. Azon belül is az e-coachinggal foglalkoztam szakdolgozatomban, mert jó ötletnek találtam vizsgálódni, hogy a 2020-ban kialakult vírushelyzet milyen hatással volt erre a területre. A szakirodalmi részben részletesen bemutatom a coachingot. Az alapoktól kezdtem el felépíteni ezt a témát. Elsőként körbejárom a szó értelmezését, az eredetét, a különböző definíciókat. Majd ezután a folyamat szereplőiről írok, ahol kitérek a különböző kompetenciákra és felelősségekre. Ezután saját érdekeltségem miatt kutattam a coaching történelmét, mert kíváncsi voltam, hogy honnan indult el, hogyan terjedt el a világban, majd természetesen foglalkoztam a magyarországi helyzetével. A coaching terjedésével bővült a csoportosítási lehetőségek palettája is, amivel szintén foglalkozom a disszertációmban. A coachingot megkülönböztethetjük résztvevők száma, téma érintettsége, felmerülő problémák, a résztvevők közötti kontaktus típusa alapján is. Ezen kívül vannak különböző irányzatai is, amik csak az alkalmazott módszerekben térnek el. Ezek közül a legismertebbek Magyarországon a következők: akcióközpontú-, értékalapú-, megoldásközpontú-, NLP coaching, szupervízió megközelítésű coaching, és a Gestalt coaching. A dolgozatomban ezekkel is mind foglalkozom egy-egy fejezet erejéig. Mivel disszertációmban azt kutatom, hogy miben más az e-coaching a személyestől, illetve, hogy az mennyire hatékony valójában, ezért fontosnak tartottam a résztvevők között kialakult kapcsolatról is írni.Vajon mi kell a bizalomhoz? Milyen összetevői vannak egy meghitt coaching beszélgetésnek? Szükséges hozzá a személyes jelenlét? A szakirodalmi rész utolsó fejezetében ilyen, és ehhez hasonló kérdésekkel foglalkozom. Az általam elvégzett empirikus kutatást félig strukturált interjúkkal végeztem. Interneten és ismerősök által sikerült a hat interjúalanyomat megtalálnom. Nem is terveztem több interjút lefolytatni, mert így is a végére nagyjából hasonló válaszokat kaptam. Majdnem mindenkinek hasonló meglátása volt, néhány plusz észrevétellel. Ezért viszont nagyon örültem, hogy ezt a kutatási módot választottam, mert így megismertem minél több szemléletet mélyebben. Az interjúk és eredmények ismertetése után, összevetettem a szakirodalmi részben megállapított tényeket a kutatásommal, majd a bennem felmerült kérdéseket is megválaszoltam. Szakdolgozatom megírásával nem csak ebben a témában gazdagodtam, hanem tapasztalatokat is nyertem. | |
| 695 | |a .NET Framework | ||
| 695 | |a coaching | ||
| 695 | |a digitális jövő | ||
| 695 | |a emberi erőforrás menedzsment | ||
| 695 | |a human resources | ||
| 695 | |a kapcsolat | ||
| 700 | 1 | |a Ekési Szilvia |e ths | |
| 700 | 1 | |a Mosolygó-Kiss Ágnes |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/29165/1/Bir%C3%B3AnnaKata_Szakdolgozat.pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/29165/2/BA_TO_Bir%C3%B3_AnnaKata_ONSVE9.pdf |z Dokumentum-elérés |