Emberi erőforrások sajátosságai a kis- és középvállalatokban
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Kulcsszavak: | EEM emberi erőforrás menedzsment fejlesztés informális tanulás képzés-fejlesztés swot elemzés szakképzés |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/39037 |
| Abstract: | A legfontosabb erőforrásnak jelenleg a munkavállaló, és az ő készségei, képességei, illetve tudása minősül. Ezeknek mind-mind a tudás, a tanulás, és képzés-fejlesztés az alapja. A vállalati környezet is olyan gyorsan változik, hogy nehéz lépést tartani vele, olyan tudásra van szükségünk, amely alkalmassá teszi a problémák megoldására. A munkavállalóknak a megfelelő szaktudást eléréséhez, jó minőségi munkának az ellátásához, és az eredményes döntések meghozatalához folyamatosan képezni, fejleszteni kell magukat. Mivel a tudás ezáltal a képzés-fejlesztés, illetve az emberi erőforrás fejlesztés egyre inkább előtérbe került, így szakdolgozatomban is ezeket kívánom körüljárni. Ahhoz viszont, hogy a KKV-k képzés-fejlesztést komplexen megfigyeljem, ismernem kell az emberi erőforrás menedzsment kialakulását, fogalmait, hogy mit is nevezünk pontosan emberi erőforrásnak, mi a célja, illetve mi a KKV-k sajátosságai. Azt is figyelembe kell venni, hogy hogyan alakult ki az emberi erőforrás menedzsment, és jelenleg Magyarországon a KKV-k az emberi erőforrás menedzsment kialakulásának mely fázisánál tartanak éppen. KKV-król általánosságban el lehet mondani, hogy nagyon sok egyedi vonással rendelkeznek, melynek feltérképezésére SWOT elemzést készítettem, hogy KKV a sajátosságait kiszűrjem. SWOT analízisemben KKV erősségei közé tartozott, hogy több munkahelyet teremt, amely lehetőséget ad speciális munkacsoportnak is, hiszen sokkal rugalmasabban tudnak alkalmazkodni nem csak a változásokra, de a munkavállalók igényeire is. A feltáró kvalitatív kutatásomban hat vállalat vett részt építőipari, élelmiszeripari, gyógyszeripari területről. Szakdolgozatomból megtudhatjuk, hogy mit jelent a tanulás a KKV vezetők és a munkavállalók értelmezésében, illetve miért, milyen okból ösztönzik a vezetők a munkavállalókat tanulásra. Részt vesznek-e a munkavállalók képzéseken, ha igen, akkor milyen jellegűek ezek a képzések, és hogy ki kezdeményezi az ezekben való részvételt. |
|---|