A művelődési házak szerepe egykor és most a Kossuth Művelődési Központ példáján keresztül
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Diplomadolgozat |
| Kulcsszavak: | 21. század generációk közművelődés közösség művelődés |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/39940 |
MARC
| LEADER | 00000nta a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dolg39940 | ||
| 005 | 20220715112139.0 | ||
| 008 | 220715suuuu hu om 000 hun d | ||
| 040 | |a BGE Dolgozattár Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a hu | ||
| 100 | 1 | |a Juhász Eliza | |
| 245 | 1 | 2 | |a A művelődési házak szerepe egykor és most a Kossuth Művelődési Központ példáján keresztül |c Juhász Eliza |h [elektronikus dokumentum] |
| 520 | 3 | |a Szakdolgozatomban a művelődési házakat, mint kultúraközvetítő intézményt vizsgáltam, melyben a dabasi Kossuth Művelődési Központot mutattam be részletesebben. A tanulmányom fő kutatási célja megtalálni arra a kérdésre a választ, hogy vajon a különböző generációk életében milyen szerepe van a XXI. században a művelődési házaknak, jelenleg milyen egy művelődési ház attraktivitása, vonzereje. Miben változott meg az évek alatt az emberek művelődési házakhoz való viszonya. Ezen kérdéseket az a cél vezérelte, hogy egy teljes körű képet kapjak a művelődési házak látogatóinak szokásairól; ezáltal feltárva az intézményekben rejlő különféle lehetőségeket. Kutatásom során a kérdéseim kitértek arra, hogy a résztvevők igényei milyenek a programtípusokat nézve. Megvizsgáltam, hogy miben változott a művelődési házak szerepe és mit gondolnak az emberek jelenleg erről az intézményről. A művelődési házakat nem csupán a látogatottság alapján, hanem kialakulása, története, kínálata, jogi háttere szerint is kutattam és elemeztem. Szakdolgozatomban szekunder és primer kutatást végeztem. Ezek szakirodalom feldolgozásából, kérdőívből és egy interjúból álltak. Először ismertettem a művelődési otthonok jogi szabályozását Magyarországon, amely szerint a feladataikat ellátják. Majd áttértem a művelődési házak előzményeinek, kialakulásának, fejlődésének bemutatására. Szemléltettem a szakirodalmak által az intézmények egykori szerepét, feladatait, működését, fenntartását és a látogatottságát. Minden általános információt összegyűjtöttem ahhoz, hogy kellő ismeretünk legyen a művelődési intézményekről. Primer kutatásomnál áttértem az általam választott művelődési központ vizsgálatára. Először rövid bemutatást tettem Dabas városról, majd a Kossuth Művelődési Központ részletes vizsgálata következett. Ismertettem az intézmény történetét, épületét, szervezeti szabályozását, feladatkörét, megjelenését, PR tevékenységét. Elemeztem a kérdőívet és az interjút, melyek eredményeit összevetettem. Végezetül a vizsgálatom során kapott eredményeket összehasonlítottam a szakirodalmi részben szereplő, korábbi években készült felmérésekkel, az emberek látogatottsági szokásait tekintve. Kutatásom sikeresnek bizonyult, ugyanis a keresett kérdésekre a választ megkaptam. Szakdolgozatom végére kielégítő képet kaptam a művelődési házakról napjainkban. | |
| 695 | |a 21. század | ||
| 695 | |a generációk | ||
| 695 | |a közművelődés | ||
| 695 | |a közösség | ||
| 695 | |a művelődés | ||
| 700 | 1 | |a Farkas Dr. Julianna |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/39940/1/Szakdolgozat_Juh%C3%A1sz%20Eliza_OE03BS.pdf |z Dokumentum-elérés |