Ösztönzésmenedzsment a gyakornokok esetében - a cargo-partner Kft. példája alapján
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Diplomadolgozat |
| Kulcsszavak: | javadalmazás motiváció ösztönzés vezetésmódszertan Z gereráció |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/41113 |
MARC
| LEADER | 00000nta a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dolg41113 | ||
| 005 | 20221003084930.0 | ||
| 008 | 221003suuuu hu om 000 hun d | ||
| 040 | |a BGE Dolgozattár Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a hu | ||
| 100 | 1 | |a Üveges Ágnes Regina | |
| 245 | 1 | 0 | |a Ösztönzésmenedzsment a gyakornokok esetében - a cargo-partner Kft. példája alapján |c Üveges Ágnes Regina |h [elektronikus dokumentum] |
| 520 | 3 | |a Szakdolgozatom célja, hogy a cargo-partner Kft. Budapesti irodájának vezetőit és gyakornokait bevonva egy átfogó képet kapjak arról, milyen a vezetőség hozzáállása a fiatal munkaerő foglalkoztatásához, illetve, hogy a gyakornokok mennyire érzik magukat motiválva a cégnél. A cargo-partner kft központi irodájában 6 különböző osztály vezetőit és gyakornokait vontam be a kutatásba: TQM, HR, Értékesítési, Pénzügyi, Vasúti és Tengeri osztályról vettek részt az alanyok. Öt vezető pozícióban lévő munkavállalóval készítettem interjút személyesen, egyenként. Az interjúk készítésekor a vezetők véleményét térképeztem fel, mit gondolnak a fiatal munkaerő alkalmazásáról, a belső kinevelésről. Emellett számos kérdésben kitértünk számos – a cég által kínált/nem kínált – motivációs eszközre. Az alanyok életkora 28 év 42 év közötti. A vezetői pozíciót legkevesebb 4 hónapja, legtöbb 6 éve töltik be a szervezetnél. A gyakornokok szemszögét fókuszcsoportos interjú keretein belül ismerhettem meg. Fontos szerepet játszott a kérdések során, hogy megtudjam, hogyan érzik magukat az alanyok a cég gyakornokaiként: mennyire érzik magukat teljes értékű tagoknak, milyen a munkahelyi légkör, hogyan motiválják őket a vezetőik és milyen érzéseket váltanak ki belőlük a visszajelzések. A gyakornokok életkora 21 és 26 év közötti. Mindannyian felsőfokú gazdasági tanulmányaiknak utolsó félévében járnak. A szakdolgozatom kutatási kérdéseire nagyrészt kielégítő választ kaptam az interjúk résztvevőitől. A cég szervezeti kultúrája összességében támogatja a gyakornokok foglakoztatását, azonban a hozzáállásban sok különbség figyelhető meg egyes osztályok között: mintha minden osztálynak meglenne a saját kultúrája. A vezetők hozzáállása a gyakornokok foglalkoztatásához rendkívül pozitív, de némelyik vezetőnél nincs tudatosulva a motiváció fontossága. Az, hogy a vezetők hozzáállása pozitív, a diákokkal történő interjú során is beigazolódott. Habár a gyakornokok szerint lenne mivel kibővíteni a cég motivációs eszköztárát, összességében mindannyian meg vannak elégedve a cargo-partner által kínált lehetőségekkel és a vezetőik, kollegáik hozzáállásával és értékelik a cégnek a gyakornokokhoz való hozzáállását. A pénzügyi osztály támogató környezete kérdéses egyedül, a pozitív hozzáállás és támogatás ugyan megvan a könyvelési osztály vezetőjében, gyakorlati szinten viszont nem teljesedett ki kellőképp. A vezetői interjúk alapján első ránézésre azt gondolhatjuk, mindegyik interjúalany megbecsüli és odafigyel a hozzá tartozó gyakornokokra, viszont a gyakornokok tapasztalatai alapján levonható az a következtetés, hogy a pénzügyi osztályon nincs az a támogató környezet, vezetői motiváció, mint a többi vizsgált osztály esetében. A vasúti, tengeri és értékesítési osztályon egyaránt családias hangulat uralkodik, a vezetők ugyanolyan mértékben figyelnek minden csapatukba tartozó munkavállalóra, és ezt a gyakornokok is értékelik, hiszen úgy érzik a csapat teljes értékű tagjai. A kérdésekre kapott válaszok alapján tisztán látszik a HR vezető hosszútávú gondolkodásmódja, ami hiányzik a többi vezetőből, habár ők is értékesnek találják a diákokat és a motiválásukat, ő egészen eltérő szemszögből áll a foglakoztatásukhoz, mélyebb válaszokat adott, ami pozíciójából fakadóan egy szinten el is várt, viszont ezt a gondolkodásmódot a többi vezetőbe is szükséges átültetni a cég hatékonyabb működése és a diákok megtartása érdekében. | |
| 695 | |a javadalmazás | ||
| 695 | |a motiváció | ||
| 695 | |a ösztönzés | ||
| 695 | |a vezetésmódszertan | ||
| 695 | |a Z gereráció | ||
| 700 | 1 | |a Mosolygó-Kiss Ágnes |e ths | |
| 700 | 1 | |a Reszkető Péter Szabolcs |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/41113/1/%C3%9Cveges%20%C3%81gnes%20Regina_Szakdolgozat.pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/41113/2/%C3%9Cveges%20%C3%81gnes_titkos%C3%ADt%C3%A1si%20k%C3%A9relem.pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/41113/3/BA_O_%C3%9Cveges%20%C3%81gnes%20Regina.pdf |z Dokumentum-elérés |