Hallgatói kockázatvállalás a tőkepiacon
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Thesis |
| Kulcsszavak: | befektetett pénzügyi eszközök befektetés felsőoktatás innováció kockázatfelmérés kriptopénz pénz- és tőkepiac(ok) |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/43634 |
| Abstract: | HALLGATÓ KOCKÁZATVÁLLALÁS A TŐKEPIACON A TDK-dolgozatom témája a hallgatók befektetési szokásainak vizsgálata. A kutatásom nagy hangsúlyt fektet a hallgatók ismereteire összehasonlítva a különböző szakokon hallgatók pénzügyi képzési lehetőségeit. A dolgozatom meghatározó szempontjai a hallgatók kockázatvállalási képességeinek és elvárásaiknak felmérése, a felsőoktatási intézményekben zajló pénzügyi oktatás minőségére adott hallgatói visszajelzések és az innováció hatása a befektetések elérhetőségére. Az előző támpontokat vizsgálva a következő feltételezésekre kerestem a választ miszerint a hallgatók nem elégedettek a pénzügyi oktatás minőségével és mértékével, valamint hiányosnak vélt ismereteik ellenére a befektető hallgatók kiemelkedően kockázatos eszközök által próbálják elérni a magas hozamelvárásaikat. Továbbá a harmadik feltételezésem arra irányult, hogy a befektetésekhez való hozzáférést elősegíti a pénzügyi innováció és a technológiai eszközök használata.A szekunder kutatás során első lépésként a tőkepiac alapvető fogalmait és struktúráját vettem górcső alá, megvizsgáltam a pénzpiaccal való kapcsolatát és a legfontosabb pénzügyi eszközeit, valamint a magyar befektetési környezet állapotát. A szakirodalomban fellelhető releváns tanulmányok és szakfolyóirat cikkek segítségével átfogó képet kaphattam a kutatási témámmal kapcsolatos korábbi eredményekről, amelyeket fel tudtam használni a hallgatók pénzügyi ismereteinek és viselkedéseiknek mélyebb feltárására. A primer kutatásom keretében a hallgatók pénzügyi oktatására, befektetési szokásaira és annak hozzáférhetőségére irányuló kérdéseket tartalmazó kérdőívet állítottam össze. A minta nagysága 132 fő, és kizárólag aktív hallgatói jogviszonnyal rendelkező tanulók vettek részt az elsődleges kutatásban. A kérdőívből kinyert adatokat számszerűsítve különböző statisztikai módszerekkel támasztottam alá a hipotéziseimet.A kutatásom eredményeként azokra a következtetésekre jutottam, hogy a hallgatók nem részesülnek elegendő tőkepiaci oktatatásban az egyetemen, amit a jövőbeli pénzügyik kezelésekor kamatoztatni tudnának. Továbbá a befektetésekkel foglalkozó hallgatók körében jellemzőbbek a magas elvárások és az azokhoz kapcsolódó kockázatvállalás. Végezetül a kutatásom arra is rávilágított, hogy a pénzügyi oktatás hiányosságait a modern technológiai eszközök és az általuk nyújtott felületek tudják a leghatékonyabban pótolni, elősegítve a hallgatók befektetésekhez való hozzáférését, valamint a meglévő ismeretek bővítését. |
|---|