A Z generáció igényei és elvárásai a vezetőivel szemben

Elmentve itt :
Bibliográfiai részletek
Szerző: Előházi Petra
További közreműködők: Kormos Jenő
Nikolettiné Virág Edina
Dokumentumtípus: Diplomadolgozat
Kulcsszavak:elvárások
generációk
leadership
vezetői kompetencia
vezetői skillek
Z generáció
Online Access:http://dolgozattar.uni-bge.hu/44258

MARC

LEADER 00000nta a2200000 i 4500
001 dolg44258
005 20230420145138.0
008 230420suuuu hu om 000 hun d
040 |a BGE Dolgozattár Repozitórium  |b hun 
041 |a hu 
100 1 |a Előházi Petra 
245 1 2 |a A Z generáció igényei és elvárásai a vezetőivel szemben  |c Előházi Petra  |h [elektronikus dokumentum] 
520 3 |a A mai világban egy vállalkozás életében kulcsfontosságú kérdés a vállalati fluktuáció, ami egyre nagyobb teret ölt a munkahelyek világában, és ezek közül is a csúcstartóak a Z generációból származó munkavállalók. Személyes élmények hatására fogalmazódott meg bennem, hogy előfordulhat, hogy különböző generáció képviselői mást várhatnak el a vezetőiktől, és úgy döntöttem, hogy szeretnék erről a témáról bővebb ismeretekkel rendelkezni. A dolgozatom fő célja, hogy arra a kérdésre keresse a választ, hogy „Melyik a legmegfelelőbb vezetőistílus a legújabban munkaerőpiacra lépett Z-generáció körében?”, illetve, hogy „Van-e különbség különböző generációk munkahelyi elvárásai között?”. Az elméleti háttérben meghatározom, hogy mi az a generáció, és különböző korcsoportok jellemzőit fogom ismertetni. Ezentúl a különböző vezetői tulajdonságokat és kompetenciákat, valamint különböző leadership elméleteket fogok bemutatni, kiemelve Lewin-Lipitt-White modelljét, Hersey és Blanchard szituatív leadershipmodelljét és napjaink vezetési elméletei közül az átalakító-üzletkötő vezető modellt. Ezek alapján az volt az elgondolásom, hogy a Z generáció inkább szabadkezet szeretne kapni egy feladat elvégzésében, és nem szereti a folytonos vezetői lekövetést, hiszen ezekben kevésbé élhetik ki a kreativitásukat. Fontos tényezőként azonosítottam a szakmai fejlődési lehetőséget, valamint a jó viszonyt a kollégákkal és a vezetőkkel egyaránt. A kutatásom tárgyát fogják képezni a kérdőívem által elemzett adatok, amiket az előbb említett elméleti háttér vonatkoztatásában tettem fel a kitöltőimnek. A kérdőívemet igyekeztem az internet segítségével a lehető legtöbb csoporthoz eljuttatni. A kiértékelés során azonosítottam több kérdéses pontot, ahol interjú alanyokkal kerestem a választ a miértekre, hogy jobban megértsem a generáció gondolkodásmódját és elvárásait, ebben pedig három különböző csoportból jövő Z generációs segítette a munkámat, az ő válaszaikat fogom idézni ezekben a pontokban. Eredményeimből kiderül, hogy az alapvető különbség a Z generáció és a többi korcsoport között, hogy ők jellemzően a szakmai fejlődést keresik, szemben a biztonsággal, és ez számukra annyira kardinális kérdés, hogy akár a munkahelyváltástól sem félnek ennek elérése érdekében. Igazolódott az elképzelésem, miszerint nem szeretik a folytonos ellenőrzést, viszont előzetes gondolatommal ellentétben a demokratikus vezetői stílust preferálják szemben a megengedő vezetővel. A kutatási eredményem alátámasztotta azt, hogy fontos lesz számukra a jó kapcsolat a kollégákkal, viszont kevésbé lényegi tényező a vezetőkkel való jó kapcsolat kialakítása. Úgy gondolom, hogy ezen eredményeket figyelembevéve segítséget nyújthat egy vezetőnek generációs különbségek feloldására, és az olyan bonyolult szituációk megoldására, amik ezekből származnak. 
695 |a elvárások 
695 |a generációk 
695 |a leadership 
695 |a vezetői kompetencia 
695 |a vezetői skillek 
695 |a Z generáció 
700 1 |a Kormos Jenő  |e ths 
700 1 |a Nikolettiné Virág Edina  |e ths 
856 4 0 |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/44258/1/el%C5%91h%C3%A1zi_petra_BGN3RK.pdf  |z Dokumentum-elérés 
856 4 0 |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/44258/2/BA_O_el%C5%91h%C3%A1zi_petra.pdf  |z Dokumentum-elérés 
856 4 0 |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/44258/3/Elo%CC%8Bha%CC%81zi%20Perta.pdf  |z Dokumentum-elérés 
856 4 0 |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/44258/4/BA_B_el%C5%91h%C3%A1zi_petra.pdf  |z Dokumentum-elérés