A szellemi munkát végző Y és Z generációs munkavállalók ösztönzése és motiválása a munkahelyen
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Thesis |
Kulcsszavak: | generációváltás motiváció munkamotiváció ösztönzés Y generáció Z generáció |
Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/44481 |
MARC
LEADER | 00000nta a2200000 i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | dolg44481 | ||
005 | 20230421094747.0 | ||
008 | 230421suuuu hu om 000 hun d | ||
040 | |a BGE Dolgozattár Repozitórium |b hun | ||
041 | |a hu | ||
100 | 1 | |a Horváth Csenge | |
245 | 1 | 2 | |a A szellemi munkát végző Y és Z generációs munkavállalók ösztönzése és motiválása a munkahelyen |c Horváth Csenge |h [elektronikus dokumentum] |
520 | 3 | |a Dolgozatom témájának középpontjában a szellemi foglalkozású Y és Z generációba tartozó munkavállalók motiválása és ösztönzése áll. Emberi erőforrások szakos hallgatóként és leendő HR szakemberként, fontosnak tartom megismerni a fiatalabb generációba tartozó munkavállalók motivációjátMíg a jelenlegi munkaerőpiacon négy generáció – a baby boomer, X, Y és Z – is jelen van, addig a jövőre fókuszálva a munkaerőpiac átformálódik. Mivel az Y korosztály képviselői már most is jelen vannak, valamint a fiatal Z generációs tagok egyre nagyobb számban lépnek ki a munkaerőpiacra, illetve kerülnek foglalkoztatásra a vállalatok által, ezért fontossá és szükségszerűvé válik megismerni a munkához való hozzáállásukat, motiváló tényezőiket, valamint a munkahelyi ösztönzéssel szemben támasztott elvárásaikat is. Dolgozatom felépítését tekintve, annak első felében szekunder kutatás által vizsgáltam a rendelkezésre álló hazai és nemzetközi szakirodalmakat. Ezeken keresztül definiálom a motivációt és annak fajtáit, bemutatom a legismertebb motivációs tartalom-, és folyamatelméleteket is. Továbbá bemutatom az ösztönzési rendszer és célját, amelynek megfelelő kialakításával és alkalmazásával hatékonyan lesz képes a szervezet ösztönözni dolgozóit. Ismertetem továbbá a generáció fogalmát és csoportosítását, valamint a mai munkaerőpiacon jelen lévő generációk sajátos tulajdonságait. Úgy vélem, hogy a fiatalabb munkavállalók munkamotivációjának megértéshez szükséges a generációelméletek tanulmányozása, hiszen az Y és a Z generáció jellemzőinek vizsgálata segítheti azoknak az elvárásoknak a megértését, amelyeket a fiatalok munkahelyükkel és munkaadóikkal szemben támasztanak. Szakdolgozatom második felében a primer, kérdőív formájában végzett saját kutatási eredményeim elemzésére kerül sor. Kutatásom során arra a kérdésre kerestem a választ, hogy a szellemi munkát végző Y és Z generációs munkavállalók számára mi adja a motivációt feladataik elvégzésében, mely tényezők azok, amelyek munkahelyi motivációjukat előidézik, akár növelik. Habár számottevő motivációs elmélet mondja ki azt, hogy a munkavállalói motivációban és annak fenntartásában a nem anyagi motivációs eszközök hangsúlyosabb szerepet kapnak, mint az anyagi ösztönző eszközök, úgy vélem, hogy arra a kérdésre, hogy mi az, ami leginkább motiválja a munkavállalót, elsőre mindannyian az anyagi javakat említenénk. Ennek okán kutatásomban szeretném megvizsgálni, hogy a két generáció számára az anyagi vagy a nem anyagi ösztönző eszközök lesznek hangsúlyosabbak, valamint azt, hogy az alapbéren túl, melyek hatnak leginkább ennek a két generációnak a munkavégzési kedvére. | |
695 | |a generációváltás | ||
695 | |a motiváció | ||
695 | |a munkamotiváció | ||
695 | |a ösztönzés | ||
695 | |a Y generáció | ||
695 | |a Z generáció | ||
700 | 1 | |a Bácsi Katalin |e ths | |
700 | 1 | |a Ferenczné Szarvas Anikó |e ths | |
856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/44481/1/Horv%C3%A1th_Csenge_F8FOG1.pdf |z Dokumentum-elérés |
856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/44481/2/BA_O_Horv%C3%A1th_Csenge.pdf |z Dokumentum-elérés |
856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/44481/3/Horv%C3%A1th%20Csenge_b%C3%ADr%C3%A1lat_EE_FLK.pdf |z Dokumentum-elérés |
856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/44481/4/BA_B_Horv%C3%A1th_Csenge.pdf |z Dokumentum-elérés |