Generációs különbségek és azok feloldása a vállalati életben
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Thesis |
Kulcsszavak: | generációs különbségek munkahelyi elvárások munkahelyi kommunikáció munkamotiváció Y generáció Z generáció |
Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/54101 |
MARC
LEADER | 00000nta a2200000 i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | dolg54101 | ||
005 | 20240514080627.0 | ||
008 | 240514suuuu hu om 000 hun d | ||
040 | |a BGE Dolgozattár Repozitórium |b hun | ||
041 | |a hu | ||
100 | 1 | |a Fejes Diána Tünde | |
245 | 1 | 0 | |a Generációs különbségek és azok feloldása a vállalati életben |c Fejes Diána Tünde |h [elektronikus dokumentum] |
520 | 3 | |a Napjainkban a munkaerőpiacon egyre több generáció kénytelen együtt dolgozni eltérő attitűdökkel, mely számos kihívás elé állítja mind a munkahelyeket, mind a munkavállalókat. Ezért a kutatásom fő célja, hogy feltérképezzem a különböző generációk közötti eltéréseket, a munkaerőpiachoz való viszonyukat és az ezzel kapcsolatos attitűdöket, valamint, hogy megismerjük, hogyan lehet minél jobban motiválni és elkötelezettebbé tenni a dolgozókat, különös tekintettel az Y és a Z generációra fókuszálva. Ehhez primer kutatásommal és az azokhoz tartozó felvetéseimmel vizsgáltam meg alaposabban a generációk között megjelenő különbségeket. Ehhez strukturált online kérdőívet tettem közzé, melynek célcsoportja a gazdaságilag aktív Y és a Z generációs fiatalok voltak, azaz az 1980 és 2009 között született személyek. Kérdőívemben a következőkre kerestem a választ: munkahelyi elvárások, motiváció, kommunikációs platformok és a technológiához való viszonyulás különbségei. A kérdőívre összesen 168 válasz érkezett a két generáció megkérdezettjeitől.Az Y és a Z generáció által adott válaszok nagyon hasonlónak bizonyultak. Három kérdés esetében fordult elő, hogy eltérő módon vélekedett a két korosztály. Az egyik ilyen az ideális munkahellyel szembeni elvárások, úgy, mint a munkaidő rugalmassága, a munkahelyi környezet, az előmeneteli lehetőségek, a tudás továbbfejlesztésére irányuló képzési lehetőségek és a csapatban való együttműködés lehetősége fontosabbnak és motiválóbb tényezőnek bizonyult a Z generáció számára, mint az Y-nak.A motivációs különbségeket tekintve az előre lépési lehetőségek, az önmegvalósítás, a csapatban való dolgozás lehetősége, a kreativitás kibontakoztathatósága, a kihívást jelentő feladatok és döntéshozatali lehetőségek azok, amelyek a Z generációt jobban motiválják egy munkahelyen.Ami a technológiai változásokhoz való viszonyulást illeti, a kérdőívemben feltett azon kérdésemre, hogy „Ön hogyan reagálna, ha új technológiát/ programot/ innovációt vezetnének be 1 hónap múlva a munkahelyén?” a Z generáció körében igencsak többen jelezték azt, hogy nem is zavarná őket az adott változás, míg az Y generáció körében voltak, akik nem tetszésüket fejezték volna ki vezetőjük felé egy ilyen szituációban.Kutatásom során arra a következtetésre jutottam, hogy érdemes egyén vagy úgynevezett „kortünet” szintjén megfigyelni az esetleges személyiségjegyeket, jellemvonásokat, hiszen minden egyén más, így nem lehet minden személyre ugyanazt a jellemzőt ráruházni. | |
695 | |a generációs különbségek | ||
695 | |a munkahelyi elvárások | ||
695 | |a munkahelyi kommunikáció | ||
695 | |a munkamotiváció | ||
695 | |a Y generáció | ||
695 | |a Z generáció | ||
700 | 1 | |a Kormos Adriána |e ths | |
700 | 1 | |a Majsai Richárd |e ths | |
856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/54101/1/Fejes_Di%C3%A1na_T%C3%BCnde_FRA6MI.pdf |z Dokumentum-elérés |
856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/54101/2/Nyilatkozat-szakdolgozat-nyilvanossa-tetelerol_2020.pdf |z Dokumentum-elérés |
856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/54101/3/BA_O_Fejes_Di%C3%A1na.pdf |z Dokumentum-elérés |
856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/54101/4/Szakdolgozati%20b%C3%ADr%C3%A1lat_Fejes%20Di%C3%A1na_k%C3%BCls%C3%B6%20konzulens.pdf |z Dokumentum-elérés |
856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/54101/5/Fejes%20Dia%CC%81na%20Tu%CC%88nde_biralat.pdf |z Dokumentum-elérés |