Embereket vezetEQ
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Diplomadolgozat |
| Kulcsszavak: | érzelmi intelligencia vezetői felelősség vezetői készség vezetői kompetencia vezetők |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/54326 |
MARC
| LEADER | 00000nta a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dolg54326 | ||
| 005 | 20240514081210.0 | ||
| 008 | 240514suuuu hu o 000 hun d | ||
| 040 | |a BGE Dolgozattár Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a hu | ||
| 100 | 1 | |a Izracska Mirtill | |
| 245 | 1 | 0 | |a Embereket vezetEQ |c Izracska Mirtill |h [elektronikus dokumentum] |
| 520 | 3 | |a Egy vezetőnek fel kell tudni ismerni erősségeit és fejlesztésre váró tulajdonságait ahhoz, hogy tisztába legyen saját magával. Mindezen ismeretek tudatában lehetünk olyan vezetők, akik nem csak saját magukért, tetteiért vállalják a felelőséget hanem mások mindennapi életét is tudják következetesen támogatni és vezetni. A dolgozat célja, hogy választ kapjak arra, hogy milyen összefüggés van az általam vezetett vezetők érzelmi intelligencia szintje és motivációja között, és mindez hogyan hat teljesítményükre. Szakdolgozatom első részében az érzelem, intelligencia fogalmát definiálom és az érzelmi intelligencia elméleti alapjait ismertetem, majd az EQ modelleket, azon belül is a tulajdonság alapú csoport kerül részletes bemutatásra. A következő nagy fejezetben a vezetői teljesítményről, felelősségről írok, amit a téma kutatásomból és saját tapasztalatomból foglalok össze. Itt kerül részletes bemutatásra, milyennek kell lennie egy ideális érzelmi intelligens vezetőnek. Majd ehhez kapcsolódóan mutatom be az érzelmi intelligencia fejlesztési módszereit, lehetőségeit. A második részben a kutatásom kerül bemutatásra. Az elemzéshez és kutatási kérdéseim igazoláshoz a TEIQue személyiségalapú kérdőívet használom, majd további személyes interjúkat alkalmazok, amihez az általam vezetett vezetőket vontam be. A kutatás eredményei teljes képet adott az egyéni motiváció és teljesítmény közötti kapcsolatról, továbbá, melyek azok a vezetői tulajdonságok, amelyek az erősségeik és mely tulajdonságok azok, amik fejlesztést igényelnek. | |
| 695 | |a érzelmi intelligencia | ||
| 695 | |a vezetői felelősség | ||
| 695 | |a vezetői készség | ||
| 695 | |a vezetői kompetencia | ||
| 695 | |a vezetők | ||
| 700 | 1 | |a Dr. Márkus Anikó |e ths | |
| 700 | 1 | |a Göndör András |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/54326/1/Izracska_Mirtill_SJYZAF.pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/54326/2/SZTK_O_Izracska_Mirtill.pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/54326/3/Szakdolgozat-biralat-es-javaslat-2023-kulso-konzulens_IM_alairt.docx.pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/54326/4/Izracska%20Mirtill%20b%C3%ADr%C3%A1lat.pdf |z Dokumentum-elérés |