Munka-magánélet-tanulás egyensúlya a gazdasági felsőoktatásban tanuló hallgatók körében
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Diplomadolgozat |
| Kulcsszavak: | egyensúly hallgatók vizsgálata HR munka tanulás |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/54570 |
| Kivonat: | Szakdolgozatomban a Budapesti Gazdasági Egyetem Pénzügy Számvitel Karán tanuló hallgatók munka-magánélet-tanulás egyensúly fenntartásának lehetőségét vizsgálatam. Véleményem szerint napjainkban ez egy nagyon aktuális probléma, hiszen a gazdasági felsőoktatásban tanuló hallgatók nagy része tanulmányaival párhuzamosan munkát vállal. Sok hallgató a tanulmányai befejezését megelőzően szakjához kötődő munkát végez, ezáltal az anyagi forrásokon kívül releváns tapasztalatszerzésre is szert tehet. Kutatási kérdésemben arra szerettem volna választ kapni, hogy fenntartható-e a munka-magánélet-tanulás egyensúly a tanulmányaik mellett munkát vállaló hallgatók életében. A kutatási módszerem kvantitatív módszerű 100 elemű kényelmi mintavétel volt. A kérdőívet online formátumban, Google Forms-ban készítettem el. A szakdolgozatom elméleti és kutatási részből épül fel. Az elméleti részében, bemutatom a munka-magánélet egyensúly vizsgálatának történeti áttekintését, amelynek keretein belül kitértek számos munka-magánélet-tanulás egyensúlyát bemutató elméletre. Bemutatom a különböző szerepelméleteket, illetve a munka-magánélet egyensúly kialakításának lehetőségeit, határmenedzsment és időgazdálkodás segítségével. Végezetül pedig kitérek a hallgatói munkavállalás jellemzőire összehasonlítva Magyarországot más külföldi országgal, bemutatom az egyetemi tanulmányok melletti munkavállalás okait, illetve a hallgatói munkavállalás pozitív és negatív hatásait. A kutatási részemben a kérdőívem kérdéseit különböző csoportokra bontottam. Demográfia kérdésekre, munkavállalással, tanulással, illetve szabadidő felhasználással kapcsolatos kérdésekre. Végezetül pedig a különböző betöltendő életszerepekre vonatkozó kérdéseket tettem fel, amelynek keretén belül arra voltam kíváncsi, hogy a hallgatók a tanulói illetve munkavállalói szerepeken kívül milyen egyéb szerepeket töltenek be illetve hogyan tudják ezeket összehangolni az egyensúly megélése tekintetében. A válaszok eredményét az elméleti részben meghatározottakkal alátámasztottam, illetve megcáfoltam. A kutatásom eredménye, hogy fenntartható a munka-magánélet-tanulás egyensúlya a tanulmányaikkal párhuzamosan munkát vállaló hallgatók körében, ugyanis a megkérdezett hallgatók több mint fele azt állítja, hogy egyensúlyt érez a munka-magánélet tanulás területei között, habár ennek a fenntartása nehézséggel jár, illetve a különböző életszerepeit is össze tudja hangolni egymással, és el tudja különíteni a fontos és kevésbé fontos szerepeit egymástól. |
|---|