A magyar Z generációs fiatalok kereskedelmi televíziónézési szokásai
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Diplomadolgozat |
| Kulcsszavak: | generációs elméletek kereskedelmi televízió lineáris televízió médiahasználat médiakörnyezet médiatársadalom populáris médiaműfajok Z generáció |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/56751 |
MARC
| LEADER | 00000nta a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dolg56751 | ||
| 005 | 20241003134123.0 | ||
| 008 | 241003suuuu hu om 000 hun d | ||
| 040 | |a BGE Dolgozattár Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a hu | ||
| 100 | 1 | |a Varga Luca | |
| 245 | 1 | 2 | |a A magyar Z generációs fiatalok kereskedelmi televíziónézési szokásai |c Varga Luca |h [elektronikus dokumentum] |
| 520 | 3 | |a Szakdolgozatomban arra kerestem választ, hogy napjainkban a Z generáción belül, találunk-e még olyan fiatalokból álló kisebb-nagyobb csoportot, akik a kereskedelmi médiában megjelenő populáris tartalmakkal szemben befogadó viselkedést mutatnak, kedvelik ezeket a műfajokat és rendszeresen fogyasztják is azokat. Arra a kérdésemre, hogy fogyaszt-e a Z nemzedék kereskedelmi televízióban megjelenő tartalmakat, a kérdőíves kutatás alapján azt mondhatjuk, hogy az esetek többségében igen, azonban ezt a legtöbben nem célirányosan, médiahasználati tevékenységként végzik, hanem sokkal inkább médiafogyasztásként. A kérdőíves vizsgálatból is látszik, hogy a 13-28 éves fiatalok napjainkban nagy hajlandóságot mutatnak arra, hogy inkább az online térben keressenek maguknak szórakoztató műsorokat különböző platformokon (YouTube, streaming szolgáltatók), ahol jóval nagyobb ráhatásuk van a nézett tartalmakra, és lehetőségük a reklámkerülésre. Abban az esetben, amikor a fiatalok valamiért mégis leülnek a televízió elé, leggyakrabban akkor sem aktív nézőként vesznek részt. A legjellemzőbb gyakorlat ezidő során a párhuzamos médiafogyasztás, ezt követi a háttértelevíziózás. Azoknál, akiknél mégis megjelent az aktív, célirányos televíziózás motívuma, a tanulás volt a legfőbb mozgatóerő, de az ő számuk elenyésző. | |
| 695 | |a generációs elméletek | ||
| 695 | |a kereskedelmi televízió | ||
| 695 | |a lineáris televízió | ||
| 695 | |a médiahasználat | ||
| 695 | |a médiakörnyezet | ||
| 695 | |a médiatársadalom | ||
| 695 | |a populáris médiaműfajok | ||
| 695 | |a Z generáció | ||
| 700 | 1 | |a Boldog Dr. Dalma |e ths | |
| 700 | 1 | |a Weiner Axána |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/56751/1/Varga%20Luca%20Szakdolgozat%20V%C3%A9gleges.pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/56751/2/biralati-szempontok-belso-biralo-alapkepzes-VargaL.pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/56751/3/Varga%20Luca%20k%C3%BCls%C5%91%20konzulensi%20b%C3%ADr%C3%A1lat.pdf |z Dokumentum-elérés |