A szervezeti kommunikáció alakulása egy szakiskolában a XXI. században
Elmentve itt :
| Szerző: | |
|---|---|
| További közreműködők: | |
| Dokumentumtípus: | Záródolgozat |
| Kulcsszavak: | belső kommunikáció demográfiai kihívások digitális tér iskola külső kommunikáció PR eszközök szervezeti kommunikáció |
| Online Access: | http://dolgozattar.uni-bge.hu/58608 |
MARC
| LEADER | 00000nta a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | dolg58608 | ||
| 005 | 20251027142110.0 | ||
| 008 | 251027suuuu hu o 000 hun d | ||
| 040 | |a BGE Dolgozattár Repozitórium |b hun | ||
| 041 | |a hu | ||
| 100 | 1 | |a Horváth Tünde | |
| 245 | 1 | 2 | |a A szervezeti kommunikáció alakulása egy szakiskolában a XXI. században |c Horváth Tünde |h [elektronikus dokumentum] |
| 516 | |a Final_paper | ||
| 520 | 3 | |a Dolgozatom témája az iskola mint szervezet kommunikációjának változásai a társadalmi átalakulások hatására. A dolgozat célja bemutatni, hogy a PR eszközök használata milyen jelentős szerepet kap egy szakiskola életében annak tanulói és oktatói létszámának megőrzésében a jelenlegi demográfiai kihívások következtében. Hipotézis: hatékony szervezeti kommunikációval megoldható az oktatók közérzetének javulása és a pályaválasztás előtt álló tanulók szüleinek befolyásolása az iskolaválasztásban. Kutatásomhoz interjúkat és kérdőíves felmérést készítettem, melynek alapján felvázolom egy dél-alföldi szakiskola jelenlegi helyzetképét. A felmérést az általam vizsgált szakiskola oktatói, különböző szakmai területek képviselői: szakoktatók, gyógypedagógusok, osztályfőnökök, nemzetközi kapcsolatokért felelős oktatók, szabadidő szervező körében készítettem. A dolgozatomban bemutatom a szakiskola belső és külső kommunikációját alakító PR eszközök használatát, elemzem a meglévő gyakorlatokat és javaslatokat teszek arra, hogy azok hogyan fejleszthetők. A kutatásom során arra a következtetésre jutottam, hogy a hipotézis beigazolódott, mivel a válaszadók szerint a szervezeti kommunikáció fejlesztésével javul a kapcsolat a szervezet és környezete között.Kulcsszavak: iskola, PR eszközök, digitális tér, demográfiai kihívások, belső kommunikáció, külső kommunikáció | |
| 695 | |a belső kommunikáció | ||
| 695 | |a demográfiai kihívások | ||
| 695 | |a digitális tér | ||
| 695 | |a iskola | ||
| 695 | |a külső kommunikáció | ||
| 695 | |a PR eszközök | ||
| 695 | |a szervezeti kommunikáció | ||
| 700 | 1 | |a Csala Tibor Jenő |e ths | |
| 700 | 1 | |a Hidasi Dr. Judit |e ths | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/58608/1/A%20szervezeti%20kommunik%C3%A1ci%C3%B3%20alakul%C3%A1sa%20egy%20szakiskol%C3%A1ban%20a%20XXI.%20sz%C3%A1zadban_%20Horv%C3%A1th%20T%C3%BCnde%20FJDMEL.pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/58608/2/szakdolgozat_e%CC%81rte%CC%81kele%CC%81s_Horva%CC%81th_Tu%CC%88nde.pdf |z Dokumentum-elérés |
| 856 | 4 | 0 | |u http://dolgozattar.uni-bge.hu/58608/3/bir%C3%A1lat%20PR%20Horvath.pdf |z Dokumentum-elérés |