Módszertani alapozással a fenntartható oktatásért az elengedhetetlen informatika
Elmentve itt :
Szerzők: | |
---|---|
Dokumentumtípus: | Könyv része |
Megjelent: |
Budapesti Gazdasági Egyetem
Budapest, Magyarország
2023
|
Sorozat: | Integrált gondolkodás és integrált vállalati jelentés: fenntarthatósági kockázatok a gazdasági és energetikai válság árnyékában Magyar Tudomány Ünnepe konferencia kötet 2023
|
Tárgyszavak: | |
doi: | 10.29180/978-615-6342-50-8_2 |
Kulcsszavak: | felsőoktatás módszertan fenntartható felsőoktatás informatika |
Online Access: | http://publikaciotar.uni-bge.hu/2037 |
MARC
LEADER | 00000naa a2200000 i 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | publ2037 | ||
005 | 20230508141736.0 | ||
008 | 230328s2023 hu o 000 zxx d | ||
020 | |a 978-615-6342-50-8 | ||
024 | |a 10.29180/978-615-6342-50-8_2 |2 doi | ||
040 | |a BGE Publikációtár Repozitórium |b hun | ||
100 | 1 | |a Czinege Monika | |
245 | 1 | 0 | |a Módszertani alapozással a fenntartható oktatásért |b az elengedhetetlen informatika |c Czinege Monika |h [elektronikus dokumentum] |
260 | |a Budapesti Gazdasági Egyetem |b Budapest, Magyarország |c 2023 | ||
300 | |a 19-32 | ||
490 | 0 | |a Integrált gondolkodás és integrált vállalati jelentés: fenntarthatósági kockázatok a gazdasági és energetikai válság árnyékában Magyar Tudomány Ünnepe konferencia kötet 2023 | |
520 | 3 | |a A gazdaság minden területén elterjedt a digitalizáció, a gazdasági és üzleti felsőoktatásban is igen fontos a hallgatók informatikai tudása. A mai fiatalok látszólag készség szinten kezelik pl. az okos eszközöket, de ez a „tudás” inkább a közösségi médiára korlátozódik. Tapasztalatunk, hogy a középiskola informatika tanulmányai nem jelentenek stabil alapot a felsőoktatás informatikai tantárgyaihoz. Az elmúlt években a pandémia nem könnyítette meg helyzetet. Célunk a hallgatókat olyan szintre eljuttatni, hogy ezeket az eszközöket készség szinten használják a többi tantárgy sikeres teljesítése során, illetve a későbbiekben a munkaerőpiacon. Tanulmányunkban azt vizsgáljuk, hogy milyen alapokon nyugszik, és milyen hiányosságokat rejt a hallgatók informatikai felkészültsége. Komplex módon vizsgáljuk a tudás felmérések több éves eredményeit, statisztikai módszerekkel elemezzük a hallgatók sikerességét az elmúlt években többször megújult kötelező „Informatika és a világ” tantárgyban. | |
650 | 4 | |a gazdálkodás- és szervezéstudományok | |
695 | |a felsőoktatás módszertan | ||
695 | |a fenntartható felsőoktatás | ||
695 | |a informatika | ||
700 | 1 | |a Erdélyi Éva |e aut | |
856 | 4 | 0 | |u https://publikaciotar.uni-bge.hu/id/eprint/2037/1/Czinege%20Monika_Erd%C3%A9lyi%20%C3%89va.pdf |z Dokumentum-elérés |